教員詳細情報

研究分野・キーワード

• 外国語教育、応用言語学、バイリンガリズム

学歴

• 2007年03月, 佐賀大学, 教育学部, 学校教育課程教科教育（英語教育）, 卒業
• 2012年11月, オックスフォード大学, 応用言語学研究科, 博士課程・博士後期課程, 修了

職歴

• 2014年04月 - 2016年03月 佐賀大学文化教育学部 講師
• 2016年04月 - 継続中 佐賀大学教育学部 准教授

専門分野

• 外国語教育, 教科教育学, 実験心理学, 英語学

所属学会

• 小学校英語教育学会, 全国英語教育学会, 言語科学学会, 外国語メディア教育学会

現在実施している研究テーマ

• 小学校外国語活動と中学校英語科の接続
• 読み聞かせとワーキングメモリトレーニングによる英語語彙習得研究：小学校英語における語彙チャンクの受容的・産出的知識の発達について

これまでの研究テーマ

• ワーキングメモリトレーニングと協働学習による英語教育研究
• バイリンガル児童の語彙知識と形態素認識力についての検証

主要業績

• よくわかる！教師を目指すための高大接続のしくみ 2021年03月
• 小・中学校で英語を教えるための必携テキスト 改訂版 2022年04月
• Investigating Effects of Working Memory Training on Foreign Language Development 2019年08月
• 四技能を問う英語CBT 入試開発に向けた取組み 2018年07月
• アクティブラーニングによる「小学校英語活動」のカリキュラム研究開発ー逆向き設計論に基づいて― 2018年03月
• 教師へのとびらー継続・育成型高大接続カリキュラムの開発と展開 2018年02月
• Interactive Book Reading and Vocabulary Development in Primary Foreign Language Classrooms 2017年05月
• 大学生の英語リスニング能力におけるシャドーイングの効果―洋楽歌詞の活用を通して― 2016年03月
• Investigating the relative contributions of computerised working memory training and English language teaching to cognitive and foreign language development. 2016年03月
• Exploring approaches to developing oracy and early literacy in children transitioning to formal foreign language instruction: Interactive storytelling in focus 2015年03月
• Challenges and complexities of assessing the learning of a foreign language in primary schools: Insights from bilingualism and second language acquisition 2015年02月
• 教員養成課程専門科目における高校生の参画―佐賀大学高大連携プロジェクト「教師へのとびら」の取り組みを手がかりとして― 2015年02月
• 小中接続における英語習得研究－言語認識の必要性－ 2014年11月
• 小学校外国語活動と中学校英語科の接続（２）—英語教育改革実施計画（2013）を受けて― 2014年08月
• 大学生におけるワーキングメモリトレーニングの効果とその持続性・汎化性の検証 2014年08月
• Exploring the value of bilingual language assistants with Japanese English as a foreign language learners 2014年04月
• P. Seargeant (ed.) (2011). English in Japan in the Era of Globalization. Basingstoke: Palgrave Macmillan. 224 pp. ISBN 978-0-230-23766-7 2014年03月
• CALL教材と協働学習を取り入れたインタラクティブな英語授業の実践 2014年01月
• グローバル人材育成を目指した短期集中英語学習とその効果 2014年01月
• リメディアル英語教育からグローバル対応英語能力の育成へ 2013年09月
• On the nature of morphological awareness in Japanese-English bilingual children: A cross-linguistic perspective 2013年01月
• An investigation of morphological awareness in Japanese learners of English 2011年03月

著書

• よくわかる！教師を目指すための高大接続のしくみ;　2021年03月
  発表情報;　
  著者;　林　裕子・竜田　徹
  
• 小・中学校で英語を教えるための必携テキスト 改訂版;　2022年04月
  発表情報;　
  著者;　中村典生・鈴木渉・巽徹・林裕子・矢野淳
  
• 教師へのとびらー継続・育成型高大接続カリキュラムの開発と展開;　2018年02月
  発表情報;　
  著者;　竜田　徹、林　裕子
  

原著論文

• Investigating Effects of Working Memory Training on Foreign Language Development;　2019年08月
  発表情報;　The Modern Language Journal, 103, 3, 665-685
  著者;　Yuko Hayashi
  
• 四技能を問う英語CBT 入試開発に向けた取組み;　2018年07月
  発表情報;　LET Kyushu-Okinawa BULLETIN, 18, 0, 15 - 29
  著者;　早瀬 博範;林 裕子;江口 誠
  
• 新たな学びを可能にする各教科における教師のICT活用指導力に関する考察―国語科・社会科・英語科での学習デザインに着目してー;　2018年03月
  発表情報;　, 佐賀大学教育実践研究, 36, 19-30
  著者;　宇都宮朋子、林　裕子、竜田　徹
  
• Interactive Book Reading and Vocabulary Development in Primary Foreign Language Classrooms;　2017年05月
  発表情報;　LET Kyushu-Okinawa BULLETIN, 17, 35-48.
  著者;　Yuko Hayashi, Yuta Kuradomi
  
• 大学生の英語リスニング能力におけるシャドーイングの効果―洋楽歌詞の活用を通して―;　2016年03月
  発表情報;　
  著者;　河野翔太・林裕子・毛利史生
  
• 　ICTと英語教育について考える高大連携授業の実践と成果―「教師へのとびら」における取組を通して―;　2016年03月
  発表情報;　佐賀大学教育実践研究, 33, 203-210
  著者;　林裕子
  
• Investigating the relative contributions of computerised working memory training and English language teaching to cognitive and foreign language development.;　2016年03月
  発表情報;　Applied Cognitive Psychology, 30, 2, 196-213
  著者;　Yuko Hayashi, Taisei Kobayashi, Tsuyoshi Toyoshige　
  
• Exploring approaches to developing oracy and early literacy in children transitioning to formal foreign language instruction: Interactive storytelling in focus;　2015年03月
  発表情報;　佐賀大学教育実践研究, 32
  著者;　Yuko Hayashi
  
• Challenges and complexities of assessing the learning of a foreign language in primary schools: Insights from bilingualism and second language acquisition;　2015年02月
  発表情報;　佐賀大学文化教育学部論文集, 19, 2, 127-139
  著者;　Yuko Hayashi
  
• 教員養成課程専門科目における高校生の参画―佐賀大学高大連携プロジェクト「教師へのとびら」の取り組みを手がかりとして―;　2015年02月
  発表情報;　佐賀大学文化教育学部論文集, 19, 2, 107-126
  著者;　竜田　徹・林　裕子・米田　重和
  
• 小中接続における英語習得研究－言語認識の必要性－;　2014年11月
  発表情報;　佐賀大学教育実践研究, 31, 61-72
  著者;　田中彰一・林裕子
  
• 小学校外国語活動と中学校英語科の接続（２）—英語教育改革実施計画（2013）を受けて―;　2014年08月
  発表情報;　佐賀大学文化教育学部論文集, 19, １, 25-33
  著者;　田中彰一・林裕子
  
• 大学生におけるワーキングメモリトレーニングの効果とその持続性・汎化性の検証;　2014年08月
  発表情報;　佐賀大学文化教育学部論文集, 19, 1, 71-94
  著者;　林裕子・小林大晟・豊重剛
  
• Exploring the value of bilingual language assistants with Japanese English as a foreign language learners;　2014年04月
  発表情報;　The Language Learning Journal, 41-54
  著者;　Ernesto Macaro, Yasuo Nakatani、Yuko Hayashi、Nahal Khabbazbashi
  
• CALL教材と協働学習を取り入れたインタラクティブな英語授業の実践;　2014年01月
  発表情報;　グローバル人材育成教育研究, 1, 1, 38-45
  著者;　林　裕子
  
• グローバル人材育成を目指した短期集中英語学習とその効果;　2014年01月
  発表情報;　グローバル人材育成教育研究, 1, 1, 55-65
  著者;　林　裕子、小野　博
  
• リメディアル英語教育からグローバル対応英語能力の育成へ;　2013年09月
  発表情報;　リメディアル教育研究, 8, 2, 63-73
  著者;　林　裕子、小野　博
  
• On the nature of morphological awareness in Japanese-English bilingual children: A cross-linguistic perspective;　2013年01月
  発表情報;　Bilingualism: Language and Cognition, 16, 1, 49-67
  著者;　Yuko Hayashi & Victoria A. Murphy
  
• An investigation of morphological awareness in Japanese learners of English;　2011年03月
  発表情報;　The Language Learning Journal, 39, 1, 105-120
  著者;　Yuko Hayashi & Victoria A. Murphy
  

資料・解説・論説・研究報告・総合雑誌の論文

• アクティブラーニングによる「小学校英語活動」のカリキュラム研究開発ー逆向き設計論に基づいて―;　2018年03月
  発表情報;　日本教育大学協会研究年報, 第36集, 285-295
  著者;　林裕子、小野浩司、田中彰一、木原誠、早瀬博範、名本達也
  
• 表現する力を育てる小学校外国語活動の授業づくり−小学校第５学年における実践を通して−;　2017年03月
  発表情報;　佐賀大学教育実践研究, 34, 277-284
  著者;　喜多千鶴，林裕子
  
• 英語科教育における高大連携の試み～佐賀大学高大連携プロジェクト「教師へのとびら」の取り組みを手がかりとして～;　2015年03月
  発表情報;　Eureka 佐賀校英研会誌, 49, 12-17
  著者;　林　裕子
  
• 学びが広がる「外国語活動」の実践に向けて;　2014年11月
  発表情報;　『APPROACH』　佐賀市立本庄小学校佐賀大学文化教育学部代用附属, 22
  著者;　林裕子・田中彰一
  
• 自己発信力を高めるための英語授業の実践と研究について;　2014年10月
  発表情報;　研究紀要 （佐賀大学文化教育学部、佐賀大学文化教育学部附属中学校、佐賀大学文化教育学部）
  著者;　林裕子
  
• P. Seargeant (ed.) (2011). English in Japan in the Era of Globalization. Basingstoke: Palgrave Macmillan. 224 pp. ISBN 978-0-230-23766-7;　2014年03月
  発表情報;　International Journal of Applied Linguistics, 24, 1, 135-139
  著者;　Yuko Hayashi