教員詳細情報

研究分野・キーワード

• 日本語教育

学歴

• 2001年03月, 山口大学, 人文学部, 言語文化学科, 卒業
• 2003年03月, 山口大学, 人文科学研究科, 言語文化専攻, 修士課程・博士前期課程, 修了
• 2020年03月, 筑波大学大学院, 人文社会科学研究科, 国際日本研究専攻日本語教育学学位プログラム, 博士課程・博士後期課程, 修了

職歴

• 2002年10月 - 2005年03月 ゴールデンイーグル国際外語学院 教員
• 2005年06月 - 2010年03月 マラヤ大学予備教育部日本留学特別コース 日本語教育派遣専門家
• 2010年10月 - 2012年03月 佐賀大学留学生センター 講師
• 2012年04月 - 2018年03月 佐賀大学全学教育機構 講師
• 2018年04月 - 継続中 佐賀大学国際交流推進センター 講師

専門分野

• 日本語教育

所属学会

• 日本語教育学会, 日本言語テスト学会

現在実施している研究テーマ

• 日本語読解能力とワーキングメモリ
• 日本語教育における多読の実践と効果の測定

主要業績

• 習熟度別に見た漢字圏日本語学習者のワーキングメモリと日本語読解能力の関係 2018年12月

著書

• 『日本留学試験（EJU）模試と解説　読解・記述』;　2022年03月
  発表情報;　
  著者;　吉川達
  
• 『どんどん読める！日本語ショートストーリーズ』Vol.3;　2018年10月
  発表情報;　
  著者;　吉川達・門倉正美・佐々木良造（翻案）
  
• 『どんどん読める！日本語ショートストーリーズ』Vol.1;　2017年12月
  発表情報;　
  著者;　吉川達・門倉正美・佐々木良造（翻案）
  
• 『どんどん読める！日本語ショートストーリーズ』Vol.2;　2017年12月
  発表情報;　
  著者;　吉川達・門倉正美・佐々木良造（翻案）
  

原著論文

• 「回帰直線を用いた２つのリーディングスパンテスト間の得点の等化」;　2021年03月
  発表情報;　『佐賀大学全学教育機構紀要』, 第9号, 121-136
  著者;　吉川達・二口和紀子
  
• 習熟度別に見た漢字圏日本語学習者のワーキングメモリと日本語読解能力の関係;　2018年12月
  発表情報;　第二言語としての日本語の習得研究, 21号, 43-60
  著者;　吉川達・蔡穎心
  
• 日本語学習者版リーディングスパンテストの作成と妥当性の検証;　2018年03月
  発表情報;　『佐賀大学全学教育機構紀要』, 第６号, pp.117-130
  著者;　吉川達・Zoraida MUSTAFA・蔡穎心
  
• マレーシア人中級日本語学習者のワーキングメモリと日本語読解能力の関係について;　2017年03月
  発表情報;　佐賀大学全学教育機構紀要, 第５号, 77-87
  著者;　吉川　達・ゾライダ　ムスタファ
  
• マレー語版リーディングスパンテストの作成手順と実施結果の報告;　2015年03月
  発表情報;　佐賀大学全学教育機構紀要, 第３号, pp.99-110
  著者;　吉川達・Zoraida Mustafa
  
• ２つの日本語プレースメント・テストの等質性の検証;　2015年03月
  発表情報;　佐賀大学全学教育機構紀要, 第３号, pp.111-124
  著者;　吉川達
  
• マレーシア人日本語学習者の読解能力に関する一考察;　2013年07月
  発表情報;　佐賀大学全学教育機構紀要第1号, 67-75
  著者;　吉川　達
  

資料・解説・論説・研究報告・総合雑誌の論文

• 『平成30年度日本語教育能力検定試験　合格するための本』　区分４「言語と教育」;　2018年01月
  発表情報;　, pp.90-111
  著者;　吉川達
  

一般講演（学術講演を含む）

• 「多読読み物に対する日本語学習者の評価―日本語レベルの低い読み物はつまらないのか―」;　2020年11月
  発表情報;　2020年度日本語教育学会秋季大会口頭発表
  著者;　吉川達
  
• 「アカデミック・ジャパニーズ」の授業において50名の学生に多読を実践することは可能か？;　2020年02月
  発表情報;　第50回アカデミック・ジャパニーズ・グループ定例研究会　ポスター発表
  著者;　吉川達
  
• 日本語読解においてワーキングメモリ容量が習熟度を補償する現象－漢字圏日本語学習者の事例－;　2019年05月
  発表情報;　2019年度日本語教育学会春季大会　口頭発表
  著者;　吉川達
  
• 日本語教育における多読の実践と課題;　2019年04月
  発表情報;　韓国日語教育学会2019年度第35回国際学術大会　企画発表
  著者;　吉川達・門倉正美・佐々木良造
  
• 「非漢字圏日本語学習者のワーキングメモリと日本語読解能力の相関 ―マレーシア人留学生を対象として―」;　2018年05月
  発表情報;　2018年度日本語教育学会春季大会口頭発表
  著者;　吉川達
  
• 「習熟度別に見た漢字圏日本語学習者のワーキングメモリと読解能力の相関」;　2017年12月
  発表情報;　第28回第二言語習得研究会
  著者;　吉川達・蔡穎心
  
• 日本語学習者のワーキングメモリと３つの読解テスト;　2017年05月
  発表情報;　2017年度日本語教育学会春季大会
  著者;　吉川達
  
• MEASURING MALAY STUDENTS WORKING MEMORY;　2015年12月
  発表情報;　Malaysia International Conference on Foreign Languages (MICFL2015)
  著者;　Zoraida Mustafa and Toru Yoshikawa
  
• マレーシア人日本語学習者のワーキングメモリ容量と日本語読解能力の関係;　2015年10月
  発表情報;　第12回マレーシア日本語教育国際研究発表会
  著者;　吉川達・Zoraida Mustafa
  

その他講演

• 「読解授業と「読む力を伸ばす」を考える」;　2021年04月
  発表情報;　2021年第7回アルク日本語教育オンラインセミナー
  著者;　吉川達
  
• 「何のための多読？すぐれた多読学習材とは？－知的好奇心を刺激する多読学習材をめざして－」;　2020年11月
  発表情報;　科学研究費助成事業「日本語教育における多読の環境整備と実践、効果測定についての研究（基盤B：課題番号18H00677，代表：吉川達）」公開パネルディスカッション
  著者;　吉川達・奥野由紀子・門倉正美・佐々木瑞枝・佐々木良造・西口光一・松田真希子
  
• 「みんなで＜多読＞を考えよう　－やる気を引き出す日本語インプットを目指す－」;　2017年06月
  発表情報;　日本語教育学会2017年度第１回支部集会（九州・沖縄）ラウンドテーブル
  著者;　吉川達・門倉正美・佐々木良造・佐々木あや
  

招待講演・特別講演（学会シンポジウム等での講演を含む）

• 「今日から始める日本語多読－多読の基礎知識から教室での実践まで－」;　2022年02月
  発表情報;　国際交流基金日本語ネットワーク特別助成プログラム日本語教育セミナー
  著者;　吉川達
  
• 「自分の言語で始めよう！　多読導入セミナー」;　2021年09月
  発表情報;　立命館アジア太平洋大学FD研修「ファカルティ・イニシアティブ・プログラム」
  著者;　吉川達
  
• 日本語学習者の日本語を評価すること－実践と課題－;　2017年03月
  発表情報;　九州大学人文科学研究院付属言語運用総合研究センター社会連携特別セミナー「ことばを考える」
  著者;　吉川達