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Do school councils empower parents? A qualitative research on the perceptions of parents

発表形態：
原著論文
主要業績：
主要業績
単著・共著：
単著
発表年月：
2004年03月
DOI：
会議属性：
指定なし
査読：
有り
リンク情報：

日本語フィールド

著者：
Jun Hirata
題名：
Do school councils empower parents? A qualitative research on the perceptions of parents
発表情報：
Japanese Society, Vol. 6, The Japanese Society Institute 号: 6 ページ: pp. 95-115
キーワード：
school councils, empowerment
概要：
本稿では、教育委員会により導入された学校協議会と学校独自の判断で導入された学校協議会の教育効果について、保護者のエンパワーメントに焦点を当てて分析を行った。そこでは、学校協議会参加によって保護者は学校で起こっていることや教育政策の内容を知ることができ、また教員と信頼関係を深めたり子どもの成長を実感できるなど、様々な形でエンパワーされていることが実証的に明らかになった。
抄録：
本稿では、教育委員会により導入された学校協議会と学校独自の判断で導入された学校協議会の教育効果について、保護者のエンパワーメントに焦点を当てて分析を行った。そこでは、学校協議会参加によって保護者は学校で起こっていることや教育政策の内容を知ることができ、また教員と信頼関係を深めたり子どもの成長を実感できるなど、様々な形でエンパワーされていることが実証的に明らかになった。

英語フィールド

Author：
Jun Hirata
Title：
Do school councils empower parents? A qualitative research on the perceptions of parents
Announcement information:
Japanese Society, Vol. 6, The Japanese Society Institute Issue: 6 Page: pp. 95-115
Keyword：
school councils, empowerment

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