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著者：平田淳 読み: ヒラタジュン題名：「責任ある市民」形成教育と市民的自由の「道具的機能」－学習権・教育権の観点からのアメリカにおける判例法理の考察－発表情報：日本教育制度学会編『教育制度学研究』 号: ４ ページ: 181－196頁キーワード：「責任ある市民」形成教育、市民的自由の道具的機能概要：学校において子どもの権利はどのように保障されるのかについて、アメリカにおける学説と最高裁判例を対象に検討した。そこでは、学校での子どもの市民的自由の行使は、その権利行使自体というよりも、権利行使を保障することによって様々な学びが展開されるという、「市民的自由の道具的機能」、日本で言えば「教育人権（学習権）」を保障するという観点から認められるという法理が導き出された。抄録：学校において子どもの権利はどのように保障されるのかについて、アメリカにおける学説と最高裁判例を対象に検討した。そこでは、学校での子どもの市民的自由の行使は、その権利行使自体というよりも、権利行使を保障することによって様々な学びが展開されるという、「市民的自由の道具的機能」、日本で言えば「教育人権（学習権）」を保障するという観点から認められるという法理が導き出された。英語フィールド
Author：Title：Announcement information: Issue: ４ Page: 181－196頁