日本語フィールド
著者：平田淳 読み: ヒラタジュン題名：「学校協議会」の教育効果に関する研究－「開かれた学校づくり」のエスノグラフィー－発表情報： ページ: 全448頁キーワード：開かれた学校づくり、学校協議会、エンパワーメント概要：校長等管理職、教員代表、保護者代表、生徒代表から構成される、いわゆる「学校協議会」の教育効果について、「エンパワーメント」を分析枠組みとして設定して日本の二校の高校を調査対象として検討した。そこではそれぞれの当事者の学校運営参加が自らをエンパワーするのみならず、異なる当事者をエンパワーすること、そのとき生徒のエンパワーメントを中心におくことが重要であることなどが見出された。抄録：校長等管理職、教員代表、保護者代表、生徒代表から構成される、いわゆる「学校協議会」の教育効果について、「エンパワーメント」を分析枠組みとして設定して日本の二校の高校を調査対象として検討した。そこではそれぞれの当事者の学校運営参加が自らをエンパワーするのみならず、異なる当事者をエンパワーすること、そのとき生徒のエンパワーメントを中心におくことが重要であることなどが見出された。英語フィールド
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