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保育所の保育士と保育を学ぶ学生における乳幼児の発達に対する認識

発表形態：: 原著論文
主要業績：: 主要業績
単著・共著：: 単著
発表年月：: 2023年03月

DOI：
会議属性：: 指定なし
査読：: 有り
リンク情報：

日本語フィールド

著者：

松山　郁夫読み: マツヤマ　イクオ

題名：

保育所の保育士と保育を学ぶ学生における乳幼児の発達に対する認識

発表情報：

九州生活福祉支援研究会研究論文集巻: 16 号: 2 ページ: 22-29

キーワード：

保育所の保育士、保育を学ぶ学生、乳幼児の発達

概要：

本研究の目的は、保育所の保育士と保育を学ぶ学生における乳幼児の発達に対する認識について、比較検討することを通して、保育士が乳幼児の発達に対する認識を明らかにすることである。保育所の保育士と保育を学ぶ学生に対して、乳幼児の発達に対する関心の度合いを問う無記名方式の調査を実施した。保育士110名、保育を学ぶ学生72名の有効回答を分析した結果、保育士は保育を学ぶ学生よりも、対人コミュニケーション能力の育ち、自発性を高めること、母子関係を形成すること、身の周りの物について応じた使い方ができるようになること、生活のリズムを整えること、言語発達への支援をすることの6点を重視していることが示唆された。

抄録：

本研究では、保育所の保育士と保育を学ぶ学生における乳幼児の発達に対する認識について、比較検討することを通して、保育士が乳幼児の発達に対する認識を明らかにすることを目的とした。保育所の保育士と保育を学ぶ学生に対して、無記名方式によって乳幼児の発達に対する関心の度合いを問う調査を実施した。有効回答を比較検討した結果、保育士は保育を学ぶ学生よりも、対人コミュニケーション能力の育ち、自発性を高めること、母子関係を形成すること、身の周りの物の用途について応じた使い方ができるようになること、生活のリズムを整えること、言語発達への支援をすることの6点を重視していることが示唆された。

英語フィールド

Author：

Ikuo MATSUYAMA

Title：

Recognition of the Development for Infants of Childcare Workers in Child Care Centers and Students Learning Childcare Programs

Announcement information:

Vol: 16 Issue: 2 Page: 22-29