日本語フィールド
著者：松山 郁夫 読み: マツヤマ イクオ題名：知的特別支援学校高等部生徒への自立活動への指導に対する教員の認識発表情報：佐賀大学教育実践研究 号: 41 ページ: 55-65キーワード：知的障害特別支援学校、高等部生徒、自立活動の指導、高等部教員概要：本研究では，自閉スペクトラム症児者を持つ家族のニーズと支援について考察した。家族の状況と家族への支援，祖父母の役割，学童期の自閉スペクトラム症児を持つ家族への支援，自閉スペクトラム症のある大学生に対する支援等について記述されてある論文について検討した。親の精神的健康とニーズの把握に基づくヘルスケアをベースにした支援，親への心理教育プログラムによる支援，親のニーズを満たす工夫の必要性等が考察された。抄録：自閉スペクトラム症児者を持つ家族のニーズに関する論文を検討し，①家族のストレスへの対処，父親への支援の強化，家族と支援者の関係性の構築，貧困家庭のニーズへの対応，家族支援における需要，内部能力等に関する体系的分析，親のヘルスケア。②父親への支援を具体的支援に結びつける，親子の相互作用を高める，親のニーズを満たす，専門家の人間性を重視する。③祖父母が，自閉スペクトラム症のある孫と親の心身の安定を図るために，家族の生活に活発に介入する。等の支援が求められると考察された。英語フィールド
Author：Ikuo MATSUYAMATitle：Teacher's Awareness of Guidance for Self-Reliance Activities in the Senior High Sections in the Special Needs School for Students with Intellectual DisabilitiesAnnouncement information: Issue: 41 Page: 55-65