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保育者と保護者との関係形成に対する保育を学ぶ学生の見解

発表形態：: 原著論文
主要業績：: 主要業績
単著・共著：: 単著
発表年月：: 2022年09月

DOI：
会議属性：: 国内会議
査読：: 有り
リンク情報：

日本語フィールド

著者：

松山　郁夫読み: マツヤマ　イクオ

題名：

保育者と保護者との関係形成に対する保育を学ぶ学生の見解

発表情報：

九州生活福祉支援研究会研究論文集巻: 16 号: 1 ページ: 41-49

キーワード：

乳幼児、保育、保育者と保護者との関係形成、保育を学ぶ学生

概要：

本研究の目的は、保育者と保護者との関係形成に対する保育を学ぶ学生の見解を明らかにすることである。保育を学ぶ学生を対象として、保育者と保護者との関係形成に対する関心の度合いを問う、独自に作成した質問を記載した無記名方式の質問紙調査票による調査を実施した。保育を学んでいる4年生74名から回収された質問紙調査票を分析した。保育を学ぶ学生は、保育者と保護者との関係形成について、「保護者への相談支援」、「保護者との情報交換」、「保護者への活動支援」と「保護者の保育ニーズへの支援」の順に関心を向けながら、その重要性を捉えようとしていること等が考察された。

抄録：

本研究では、保育者と保護者との関係形成に対する保育を学ぶ学生の見解を明らかにすることを目的として、独自に作成した無記名方式の質問紙調査票を使用した調査を実施し、74名の有効回答を分析した。保育を学ぶ学生は、保育者と保護者との関係形成について、①高いとは言えないがある程度関心を持っている。②保育者が保護者への活動を支援することが、保育者と保護者との関係形成に影響を及ぼす。③保育者と保護者との関係形成を重視すれば、保育において、日々、保護者との情報交換が可能になる。④保護者への相談支援を重視している。⑤保護者の保育ニーズをソーシャルワークの観点から捉え、解決を図る重要性を理解することが不可欠だと考えている。⑥「保護者への相談支援」、「保護者との情報交換」、「保護者への活動支援」と「保護者の保育ニーズへの支援」の順に関心を向けている。これらが示唆された。

英語フィールド

Author：

Ikuo MATSUYAMA

Title：

Recognition of Students Learning Childcare for Relationship Formation Aspects between Caregivers and Parents

Announcement information:

Vol: 16 Issue: 1 Page: 41-49