日本語フィールド
著者:松山 郁夫 読み: マツヤマ イクオ題名:心理社会的アプローチによる親支援に対する保育を学ぶ学生の視点発表情報:九州生活福祉支援研究会研究論文集 巻: 15 号: 1 ページ: 1-11キーワード:保育、子育て支援、子育てをする親、保育を学ぶ学生、心理社会的アプローチ概要:保育を学ぶ学生を対象に、子育てをする親に対する心理社会的アプローチによる支援に対する有効性の度合いを問う、独自の質問を記載した質問紙調査票による調査を実施した。得られた82名からの有効回答を分析した結果、子育てをする親に対する心理社会的アプローチによる支援に対して、「親の悩みに対応すること」、「周囲の関係性を踏まえて親に寄り添うこと」と「家庭に目を向けながら親を支援すること」、「親の不安を軽減すること」の4視点から見ていること、これらの順に有効性があること、4視点を関連させて捉えていること等が考察された。抄録:保育を学ぶ学生を対象に、子育てをする親への心理社会的アプローチによる支援に対する視点を検討した。保育を学ぶ学生は、「親の悩みに対応すること」、「周囲の関係性を踏まえて親に寄り添うこと」と「家庭に目を向けながら親を支援すること」、「親の不安を軽減すること」の4視点から認識し、この順に有効性があり、これらの視点を関連させて認識している。保育者養成教育において、内的他者意識、外的他者意識、空想的他者意識に関する自己覚知が求められる。以上が考察された。英語フィールド
Author:Ikuo MATSUYAMATitle:Perspective of Students Learning Childcare for the Support to Parents by the Psychosocial ApproachAnnouncement information: Vol: 15 Issue: 1 Page: 1-11