日本語フィールド
著者：松山 郁夫 読み: マツヤマ イクオ題名：自閉スペクトラム症児の適応行動を促す支援に対する心理社会的アプローチからの捉え方発表情報：佐賀大学教育実践研究 号: 37 ページ: 1-9キーワード：自閉スペクトラム症，運動を中心とする自由遊び，心理社会的アプローチ，適応行動概要：運動を中心とする自由遊びにおける，自閉スペクトラム症児の適応行動を高める支援に対する学生トレーナーの見方を検討した。対象児の適応行動とその向上を目指す働きかけから，その支援には,ソーシャルワーク実践モデルの心理社会的アプローチにおける「持続的支持」，「直接的支持」，「人と状況の全体関連性についての反省的話し合い」を活用しながら，時間的流れと力動性を有する援助システムの側面があると考察した。抄録：本研究によって，学生トレーナーは，運動を中心とした自由遊びの場で自閉症児における適応行動のさらなる向上を促す働きかけを考える際，心理社会的アプローチの技法における「持続的支持」と「直接的支持」を中心としながら，「人と状況の全体関連性についての反省的話し合い」も活用していることが明らかとなった。その過程は時間的流れと力動性を有する援助システムと捉えられるため，心理社会的アプローチを活用できると考察された。英語フィールド
Author：Ikuo MATSUYAMATitle：Recognition of Psychosocial Approach for the Support to Promote the Adaptation Behavior in Children of Autism Spectrum DisordersAnnouncement information: Issue: 37 Page: 1-9