日本語フィールド
著者：松山 郁夫 読み: マツヤマ イクオ題名：保育を学ぶ学生における自閉症児に対するイメージ～健常児に対するイメージとの比較を通して～発表情報：福祉研究 号: 108 ページ: 39-44キーワード：自閉症 自閉症児のイメージ 保育を学ぶ学生概要：保育を学ぶ学生に自閉症児と健常児に対する各イメージを、SD法による40項目からなる質問紙票を用いて調査した。保育を学ぶ学生は、①落ち着きのなさを問題視しているが、敏感さ、素直さ、および自由なイメージを肯定的に捉えてもいる。②健常児に対して、元気で明るく活発という活動的とのイメージが強い。③自閉症児を健常児に比較して、否定的なイメージでとらえている。また、自閉症児に対する知見を学ぶことが自閉症児に対する否定的イメージを醸成し、個人的な主観に否定的な影響を及ぼしている。このため、保育を学ぶ学生には、自閉症児を社会的な関係性から捉える体験をすることが求められる。抄録：保育を学ぶ学生における自閉症児に対するイメージについて、健常児に対するイメージと比較して検討をした。そのため、保育を学ぶ学生に自閉症児と健常児に対する各イメージを、SD法による40項目からなる質問紙票を用いて調査した。有効回答が得られた113名の回答について、自閉症児と健常児の各質問項目の平均値を比較すると、自閉症児を健常児よりも否定的なイメージで捉えていることが示唆された。保育を学ぶ学生には、自閉症児を社会的な関係性から捉える体験をする必要があると考察した。英語フィールド
Author：Ikuo MatsuyamaTitle：The Image for Children with the Autism in University Students Learning ChildcareAnnouncement information: Issue: 108 Page: 39-44