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著者：平田淳 読み: ヒラタジュン題名：「教育におけるアカウンタビリティ」概念の構造と構成要素に関する一考察発表情報：弘前大学教育学部紀要第100号 号: 100 ページ: 89－98頁キーワード：概要：近年多くの国々で実施されている教育改革に共通の協議事項として、「学校のアカウンタビリティをどう高めていくのか」という課題があるが、多くの場合「アカウンタビリティ」を所与の概念として改革が進められている。本稿は、「アカウンタビリティ」という概念の構造と構成要素を明らかにする必要性を主張し、これを理論的に解明することによって、アカウンタビリティ政策を分析する際の視点を提示した。抄録：近年多くの国々で実施されている教育改革に共通の協議事項として、「学校のアカウンタビリティをどう高めていくのか」という課題があるが、多くの場合「アカウンタビリティ」を所与の概念として改革が進められている。本稿は、「アカウンタビリティ」という概念の構造と構成要素を明らかにする必要性を主張し、これを理論的に解明することによって、アカウンタビリティ政策を分析する際の視点を提示した。英語フィールド
Author：Title：Announcement information: Issue: 100 Page: 89－98頁